孟行悠伸(shēn )手往后面讲台指去,重复道:这()里太近了(),看不(bú )出()来,你快去()讲台上看()看。
贺勤和()其他班两个老(lǎo )师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大(dà )门口的(de )动静,认出是自己班的学生,快步走上去(qù ),跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
孟行悠朋友圈还没看几条(tiáo ),迟砚就打完了电话,他走过来,跟孟行悠商()量(liàng ):我()弟要过来(),要不你先()去吃饭,我()送他回去()了(le )就来找你。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主(zhǔ )任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师(shī )的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场()谁输谁赢()的比赛。
孟()行悠一怔(),抬眼问(wè()n )他:你不()问问我能()不能画完就放他们走?
听了这(zhè )么多年,有时候别人也学着裴暖这样叫她(tā ),听多了这种特别感就淡了许多。
两个人有说有(yǒu )笑回到宿舍,刚到走廊,就看见宿舍门打开着,里面还有人在说话,听起来人还不少。
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